Un equipo del Ministerio de Educación, encabezado por la ministra Maruja Gorday de Villalobos, recibió en la sede principal de Cárdenas, a representantes de gremios docentes e iniciaron conversaciones para analizar la asistencia gradual de los docentes a las escuelas, luego del llamado hecho por el MEDUCA.

Ministerio de Educación propone continuar el diálogo con la comunidad educativa en medio de retorno gradual a las escuelas

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Un equipo del Ministerio de Educación, encabezado por la ministra Maruja Gorday de Villalobos, recibió en la sede principal de Cárdenas, a representantes de gremios docentes e iniciaron conversaciones para analizar la asistencia gradual de los docentes a las escuelas, luego del llamado hecho por el MEDUCA.

En algunas escuelas las clases semipresenciales se han llevada a cabo sin contratiempos y se espera que en otros colegios los estudiantes que cursan el último año, la formación académica no se vea afectada.

Ante las dificultades propias de una pandemia, la institución tuvo que reconvertirse y crear estrategias para poner a disposición de la comunidad educativa, una variedad de recursos con la intención de apoyar la labor educativa, según se manifestó en el encuentro.

Ante el escenario del regreso de los docentes a clases y el alto compromiso de responsabilidad social, a través de la capacidad de diálogo se consideró reforzar orientaciones precisas a docentes, estudiantes y familias acerca de los procedimientos operativos para un retorno gradual y seguro a las clases.

El Ministerio de Educación mantiene abierto el espacio de diálogo con todos los actores del sistema educativo panameño, con el propósito de escuchar sus propuestas encaminadas a obtener mayores resultados en el proceso enseñanza aprendizaje, según la ministra de Educación, Maruja Gorday de Villalobos.

Gorday de Villalobos, ante un grupo de docentes de la Asociación de Profesores de la República de Panamá y de Acción Magisterial Unida de Panamá, Asociación de Educadores de Veraguas (AEVE), explicó que el proceso de retorno a clases en el primer y segundo trimestre permitió avanzar en una hoja de ruta y, gradualmente, lograr la apertura de las clases en algunos centros educativos.

La titular de educación, agradeció la confianza de los padres de familia, funcionarios administrativos, supervisores, directores y educadores quienes lograron que más de 90% del sector y personal de los colegios se vacunaran, aunado a la creación de 2,890 protocolos de bioseguridad con planes de retorno y su aplicación.

Actualmente, 175 mil estudiantes reciben sus clases semipresenciales, atendidos por 10 mil docentes, se concluyó la construcción de 72 proyectos con modernas instalaciones, 27 de las cuales están ubicadas en las comarcas y 900 escuelas que ya presentaron su solicitud para su retorno a clases.

Se invierten 4.8 millones de balboas en la instalación de tanques plásticos y metálicos para reserva de agua en 1,034 escuelas, que se gestionan con 425 juntas comunales de todo el país. Por otro lado, en 32 centros educativos se aplica el plan de Cosecha de Agua y, en tres de ellos, ya está lista esta tecnología y en otros 29 están en ejecución.

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